初日シンポジウム概要
迫田久美子先生の長年の研究成果をふまえ，世界最大の日本語学習者コーパス「I-JAS」がついに完成し，これからの展開が楽しみです。
石川は，世界の学習者コーパスの状況から見たI-JAS誕生のインパクトに触れつつ，学習者の副詞・形容詞使用の傾向について報告しました。
Contrastive Interlanguage Analysisの手法をつかえば，日本人らしさ，というようなものを比較的簡単に抽出できるわけですが，それを（すべて）教えるべきかどうかはまた別の問題です。また，教えるべき内容を決めるのはだれか（教師？学習者？社会？）という問題もあわせて考える必要があるでしょう。
なお，本日の研究会はzoomのウェビナーシステムで行われました。学会の在り方も変わるな，と感じた1日でした。
