2017.11.28 尼崎市立園田中学校職員研修会講演

表記で数学の授業を参観し，教員研修会でアクティブラーニング型教科指導の実践について講話を行いました。

参観した数学の授業はよく練られたもので，身近な課題（生徒会選挙のために用意された大量の用紙の束を男女用にうまく配分する）について，生徒が紙の重さ・厚みなどから枚数を推定する比例モデルを導出させるよう工夫がなされていました。こうした「新学力観」は，先般発表された大学入試センター試験後継テスト問題にも顕著であり，事例からルールを導出する力を育てることが今後の学校の課題になっていくと言えるでしょう。