2024.10.26-27 APCLC2024（上海交通大）で研究発表

あいにくの大雨の中、表記が開催され、石川とゼミ生が研究発表を行いました。

研究発表

発表スライド

昨年度北京でお世話になった許先生

会場

ゼミ生の黄悦斉さん（華東師範Ｍからの交換留学）によるポスター発表

2024.10.25 中国復旦大学で講演

表記で講演を行いました。

上海にある中国の名門、復旦大学に伺ったのは初めてでしたが、熱心な学生さん、先生方との出会いがあり、充実した時間を過ごしました。関係の皆様に感謝。

全体写真（匿名化処理済）

石川講演

 

2024.10.20 第5回データサイエンスコンテスト（兵庫県立姫路西高校主催）で審査

兵庫県立大学（神戸市西区）で開催された表記のイベントに、審査委員長として参加しました。当日は、予選を勝ち抜いた日本・オーストラリア・台湾の高校生による混成グループが、立派な英語で「SDGsを意識した日本旅行のプラン提案」というテーマで発表しました。

発表風景（匿名化済）

ハイブリッド運営

会場のポスター

2024.10.19 JACET関西支部役員会・講演会に参加

表記に参加しました。

日時：2024年10月19日（土）15:30～17:00
会場：オンライン（ZOOM）（当日のzoom URLは後日の案内をご覧ください。）
講師：Rob Waring（ノートルダム清心女子大学名誉教授）　玉井史絵（同志社大学　教授）
演題：文学と英語教育
講演1: Teaching literature with graded readers: Possibilities and pitfalls
講演2: なぜ文学が英語教育に必要なのか？

文学と英語教育は対立的に語られがちですが、大学英語教育がスキルから教養に揺り戻してきている現在、新しい英語教育を議論するには良いタイミングだと思います。多読は一つの答えかもしれませんが、それならば文学でなくとも・・・という反論もありえます。新批評なんかは、そもそも非常に教育的な試みだったわけで、そのあたりに落としどころがありそうな気がします。

2024.10.12 学習者コーパス研究会に参加

オンラインの表記研究会に参加し、下記のご発表を伺いました。どちらも啓発的なもので、とくに、tユニットの問題点の指摘方は多くを学びました。

１）フェレイロ・ポッセ、ダマソ（広島大学森戸国際高等教育学院）「文学教育に求められる日本語学習ー問題解決型学習（PBL)を例に」

２）倉品さやか（国際大学），細井陽子（山野日本語学校），迫田久美子（広島大学），リード真澄（上智大学）「日本語習得における文構造の複雑さの捉え方―Ｔ-ユニットを用いた指標の問題点と新たな提案―」

 

2024.10.4 英語コーパス学会（青山学院大）に出席

表記に参加しました（大会サイト） 。

多くの発表を聞きましたが、とくに、「ジェンダーと英語教育」、「学習者コーパス構築」という２つのシンポジウムはいろいろと勉強になりました。

シンポ風景

2024.10.3 兵庫県立加古川東高等学校で講演

加古川東高校で、理数科の生徒さんに講演を行いました。

講演スライドより。

久しぶりの加古川でしたが、あいにく、加古川線が止まるほどの大雨。。。

 

2024.10.2 後期授業開始

後期初回の授業を行いました。まだまだ暑いまま迎えた10月。 教室はもちろん冷房です。いつになったら秋らしくなることやら。

ひたすらプリントを印刷する。。。

ついに、神戸大にも！（画像加工済み）

スタバは百年会館の中にあるので、百年会館で学会を行うときにも便利そう。懇親会なんか引き受けてくれないかなあ。なお、店員の多くは神戸大学生らしいです。