今般，この取り組みを整理・発展させるために，プロジェクトチームが結成され，初回会議がアドバイザーである小生の研究室で行われました。
今後，科目の特性の整理，小学校英語教育拡張への対応など，この会議を通じて，新しい提言を行っていければと考えています。
石川個人の理念としては，以下のような《自己から他者へ》という視点の拡張の中に，２つの科目がシームレスに位置づくというイメージを持っています。そう考えれば，附属幼稚園から附属小学校，さらには中等教育学校を経て大学につながる学びに対して，ある種の背骨，つまりは，連続する基本軸を与えることができるのではと思います。
