学会２日目，以下の内容で研究発表を行いました。
Shin'ichiro ISHIKAWA
Grammatical and Contextual Correctness in L2 Writing: An Analysis of the ICNALE-Proofread, A Newly Designed Parallel Corpus Including Learners’ Original and Edited Essays
発表では，現在，科研（萌芽）で作成している校閲コーパスを紹介しました。
校閲コーパスは，職業的校閲者による校閲データと，同じ校閲者が行った主観的評点データを含むもので，これを分析することで，各国の学生の作文がどう修正され，また，複数の観点においてどのように評価されるのかがわかります。
データにより，たとえば，評価が高く修正も少ない作文（＝理想的作文）評価は高いが修正が多い作文，評価は低いが修正の少ない作文・・・などがわかります。今後，当プロジェクトでは，作文の「良さ」の再考をテーマにさらに研究を進めていきたいと考えております。
下記は，日本人大学生と中国人大学生の作文に対する５観点評点の統合指標値（単純平均，加重平均，主成分得点）を比較した結果です。日本人のほうが２割ほど低くなっています。
