表記の研究会にオンラインで参加しました。
・研究発表1
「英語のポップカルチャーの中に見られる日本語借用語-2000年代の洋楽に注目して-」
河野 美月（関西学院大学教育学部学部生）
・研究発表２
「keywordとn-gramから見たマザーグースのphraseology」
谷 明信（関西学院大学）
・研究発表３
「生成AIの添削は英語エッセイの使用語彙のレベルをどう変えるのか？」
杉森 直樹（立命館大学）
どれも興味深い発表でした。3つ目のご発表はとても啓発的なもので、お話を聞きながら、英語教育において添削をAIにさせるのはよいとしても、それだったら、そもそもAIに最初から英語で作文させたほうが早いじゃん・・・と生徒・学生が言い出さないかなあというような印象を持ちました。また、そう言い出した場合に、教師はどうこたえるべきなのか、これは悩ましい問いです。AI全部だめ、というのであれば（頑固で古臭いということは別にして）話は早いですが、一方で、添削には使っていいが作文には使っていけないよ、というのは、電卓を渡しておいて、足し算はしてよいが掛け算には使うな、と言っているようにも思え、このあたり、ややもやもや感も残るところです。結局は、不幸にしてこういう時代に教師をやっている我々の覚悟なり、知見というものが問われてくるのでしょう。
