2024.10.12 学習者コーパス研究会に参加

オンラインの表記研究会に参加し、下記のご発表を伺いました。どちらも啓発的なもので、とくに、tユニットの問題点の指摘方は多くを学びました。

１）フェレイロ・ポッセ、ダマソ（広島大学森戸国際高等教育学院）「文学教育に求められる日本語学習ー問題解決型学習（PBL)を例に」

２）倉品さやか（国際大学），細井陽子（山野日本語学校），迫田久美子（広島大学），リード真澄（上智大学）「日本語習得における文構造の複雑さの捉え方―Ｔ-ユニットを用いた指標の問題点と新たな提案―」