附属小では，これまでの研究実践を生かし，今年度は，自己との対話，対象との対話，他者との対話，というキーワードで研究開発を進めておられます。
講話では，附属小が設置する「せかい領域」（低学年），「グローバル科」（高学年）の科目目標の明示化の必要性や，新しい研究開発の方向性に沿って，教育との対話の関係や，バフチンの多声性について，お話をいたしました。
附小にお伺いすることは，私にとって，毎回大きな学びとなっています。＜教育の原点は小学校にある＞と多くの方がおっしゃっていることに，いまさらながら深く納得しています。
